（1）交们：

    做为主人，首先要同阿拉斯加ဣ交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）遵守心：     基础教育辅导阿拉斯加时，不可都是分为简约的尽孝 式，即让她做运作，顺利成功完成后受到物品获奖额度活动。而要人的意 志，即辅导人让她实现获奖额度活动。真正的的获奖额度活动是人家人的爱 心，对阿拉斯加并不是，并没有比家人的愛心会更使她高兴英文。 饮品和儿童玩具都不可换用愛心。若利用基础教育辅导能使阿拉斯加实现 遵从口令的状态，她也就掌握人的喜欢。所有对人会基础 上尊重的阿拉斯加，尽管教她相当难的运作，她怎么样才能理解是什么顺利成功完成。 同一怎么样才能加强她的遵从心。 （3）塑造培养“劳动改造”消费需求以及消费欲望：     培育阿拉斯加机能所出芽的“劳 动”动力，如阿拉斯加在游戏彩票中喜歡叼咬裤子等。她的叼鞋的举 动，意味不乐意我和他一块儿遇事而主动性产生的其中一种劳功动力。 要为延长各种动力，就可以给她地方叼咬取走，并同她一块儿 玩。 还对阿拉斯加的组织化情况，应该予知晓，来确定是啥事 情，之后再决策是赞美或者指责。不然阿拉斯加也觉着不公正， 她会受损好绝不易才制定变得的“要遵从”心，一起也会损害 往后的“劳功”动力。 （4）不溺爱孩子：     阿拉斯加要在家人中日常生活水平，需要家用教育辅导教学她遵循 “家规”，但这么多都是使用对她开始严苛的教育辅导教学才能够实 现。由此在教育辅导教学措施中，对阿拉斯加不许较为宠坏，要不然她学不 会战胜自个儿，在日后共同体日常生活水平中她会给家人带去更多劳烦。 但何妨在自个儿屋子里，都按照想要的措施去开始严苛教 育。 （5）天赋有什么区别：     在文化教育培训中应主要阿拉斯加的品種区别、性 格区别，智力值高中低就有地域差异，以至于说不算其他的阿拉斯加利用文化教育培训 都行以符合“杂技主演”的含量，以至于对阿拉斯加就不能特殊要求 “有一些严格”。也可以说是不只是让她服从组织人的力量，还用接 受她奋力获得的到的现实存在科研成果。怎样婚姻会愈发关系融洽。 （6）多会给予扶摸：     在文化艺术培训中多给挑逗，以增加情 感。挑逗实际上使阿拉斯加感触到狗妈对她的关心话语和爱惜呵护，还能使 她有防护感，很大对有恐惧感烦闷的阿拉斯加。同时，狗妈亲亲 她，并悄悄的拍了拍她，再给予湿润话语语，可给我发比较好的作用。

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